2020浙江省考申论热点之别把“停课不停学”带歪了节奏

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　　别把“停课不停学”带歪了节奏

　　热点概况

　　由于疫情的原因，全国各地大中小学校、幼儿园都延迟了开学，利用网络平台开展网上教学，成为了保障正常教学秩序，将疫情对学生学业影响降到最低的无奈之举，也是最佳的选择。但是“停课不停学”以来，尤其是昨天正式网上开学以来，各地网上教学实践中暴露出了很多问题，家长吐槽不断，有人甚至用“惨不忍睹”“兵荒马乱”等形容当前的线上学习状况，一些学习平台app则被学生组团打“一星”。

　　各方观点

　　某老师：不建议这个时候只让孩子安心读书，哪怕是高三即将高考的孩子。孩子们需要和他们的时代同频共振，求学是起点不是终点。真正属于他们的未来，需要的是他们建立在人格之上的本领。

　　腾讯网：目前不管孩子还是家长都还不适应在家线上学习这一模式，很多学生自主学习能力不强，自控能力弱，而家长则不善于对孩子进行引导、监督，学习效果堪忧。

　　光明时评：正式开学期间之前，应有特殊的课程安排，适当增加课间休息时长，增设音体美劳、阅读、欣赏、实践作业等活动类课程，供学生放松学习，既为避免增加学生学习负担，也避免长时间盯着电子产品。

　　深度分析

　　(一)疫情之下，网络课堂存在的问题

　　1.直播设备存在问题，存在网络不顺畅，视频体验效果不理想，延迟、停顿等问题，导致学生有部分学习内容没听懂甚至没听上。

　　2.长时间使用电子产品危害学生视力健康。轮番轰炸式讲课，学生在线学习每天五六个钟头，电子产品辐射对孩子眼睛的伤害较大。

　　3.教学效果并不理想。网上在线教学，缺少师生间的互动和交流，留给学生思考问题的时间太少;而且部分家庭没电脑，没网络，更缺少智能手机，网络“在线教学”让这些家庭成了“编外户”。

　　4.给家长们的生活和工作带来不便。需要关注的学习群和需要下载的教学软件多而杂乱，群里消息不断，要求学生下载打印的资料，上传的作业太多，加上疫情汇报等事项让手机成了学生必备品，家长正常的工作和生活节奏被打乱了。

　　(二)如何做好疫情之下的网络课堂

　　1.要明确“停课不停学”的科学内涵，杜绝乱象，确保“停课不停学”好经不被念歪。要严格遵守假期规定，确保假期属性。

　　2.应以身心健康为核心倡导对学生进行生命教育、科学教育、健康教育、艺术教育等。

　　3“停课不停学”需进行顶层设计和科学部署。何时开始网上学习、甄选怎样的网络课程内容、如何进行优质资源整合、推送，对相关技术平台与系统进行遴选，都需要教育部门科学设计、严谨推进。

　　参考文章

　　“停课不停学”不等于全天候网课

　　一场来势汹汹的新冠疫情，几乎给全社会按下了“暂停键”。但教育领域却似乎没有停止，甚至某种程度上还在“快进”：在“停课不停学”的呼声中，在互联网企业的加持下，整个寒假的下半程已经被网课填满。

　　教育主管部门的战疫应急之举，在全社会的教育焦虑之中，有意无意被误读，并迅速催生了许多学校师生全面上网课的一场热潮。于是，一款手机应用火了：由于全国多地一些中小学已经陆续在网上开学，其中不少使用钉钉在家上课。寒假被吞的学生们将一腔怨气化作行动，在各应用商店集体刷差评，钉钉的一星评分骤增，总评分大幅下降。在华为应用商店，一星评分已经超过一半，评分暴跌至1.9分。

　　教育部有关负责人在答记者问时明确：停课不停学是一种广义的学习，不是单纯的网上上课，也不只是学习学校课程。为防止增加师生负担，强求所有教师录播课程的行为必须予以制止，也不得强行要求学生每天上网打卡、上传学习视频等。

　　事实上，“停课不停学”是教育主管部门针对疫情作出系列部署的总体思路，有着丰富的内涵。当下，对“停课不停学”在理解和落实中已经出现的异化和走偏，应该引起学校和学生家长们足够的警醒。

　　理解和落实“停课不停学”，首先需要尊重教育基本规律，不随意改变寒假的假期属性。虽然足不出户，学生的假期生活也不该被网课填满，足够的休息时间应该保证，适度的体育锻炼应该坚持，多样的文化生活应该体验。最重要的是，利用这段全家足不出户的日子，家庭可以深度参与学生的教育与成长，精心打造一段内容丰富的亲子时光，可以改善孩子和父母的关系，增进彼此的感情，这何尝又不是一种教育?

　　“停课不停学”，学必有方。对于多数中小学教师，开展在线教学、上好“网课”有一定挑战性，但也是丰富教学经验，与学生多方互动、教学相长的一个契机。对于学生，课堂由校园到“网上”，上课姿势“可坐可躺”的梦想突然实现，与校内老师的交流突然可以用上“双击666”这样的网络语汇，多了许多趣味。但这些都属于教育的形式，终须服务于教育的内容。新鲜感可以有，娱乐化不可取。对一些假期被吞的学生，网上去给钉钉刷差评的情绪可以理解，但是，如果春季学期网络教学正式开始，就必须迅速适应新学习环境、掌握网络上课方法。每个学生端正学习态度，方能不负春光不负老师。

　　“停课不停学”，特殊时期更应学有所得。假如疫情消失，回首这段全民抗疫的时光，这一代青少年最应该记住的是什么，学会的是什么?经历此疫，除了课本，大家还要认真读一读国家和人民与这场疫情的抗争：体悟逆行者真正的勇敢、敢言者弥足珍贵的风骨、普通人投身战疫的善良与坚强、科研者在一线拼搏而闪耀的英雄光芒。学习是成长的起点，未来的成才路上，这场人民“战疫”给青少年们积淀下来的，还可以有更多。