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近年来，一些被冠以“强官”、“能官”、“儒官”的官员，屡因涉嫌违法犯罪而落马。最近，一份研究报告显示，具有高学历、高职称的干部受贿犯罪，呈现边“评优”、边腐败的现象。由此，技术专家型干部的腐败问题，引起社会的关切与思考。
诚然，把权力关进制度的笼子里，形成“不敢腐”的惩戒机制、“不能腐”的防范机制、“不易腐”的保障机制，是治本之策。但“不愿腐”的自我约束机制，同样是源头上的治根。这种自我约束，源于美德的滋养、文化的涵养，表现为原则与底线的坚守，清正与廉洁的追求。对于各级干部，尤其是那些技术专家型的干部来说，有没有这种自我约束能力，直接决定了其廉与贪、成与败的迥异之路。
历史上，对于有才者来说，有没有德，德能不能养其才、润其才，更是决定了其是流芳百世还是遗臭万年。明朝权臣严嵩天赋极高，19岁中举，25岁录进士，可谓稀有“天才”。但他手握重权时却胡作非为、以权谋私，抄其家时发现大量黄金、白银。而诸葛亮一生，“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠诚、“淡泊明志，宁静致远”的胸怀、“不置私产，身后无余物”的操守，则使其效国为民的才智得到了极致发挥。故有史家认为，弱小蜀汉之所以能对魏国取攻势，其决定因素乃诸葛亮的精神品格和政治谋略。
先哲有言：“做事乖张，聪明无益”，“心高气傲，博学无益”，“淫逸骄奢，仕途无益”。陈云同志讲：有德无才办不成事，有才无德办坏事。季建业、张曙光等落马者表明，若官德卑劣、心术不正，则才学越高而邪念越多，能力越强而贪腐越深，魄力越大而危害越烈。那些技术专家型干部走上贪污腐败道路，在某种程度上，也是与被选任时重才轻德，用权时恃才损德有关。那么，如何以德润心、以文化人，才能使他们远离腐败呢？
前不久，中央给41名省部级官员开设“廉政课”，进行廉洁从政专题研修。学习方式很灵活，地点也不限于校园。学习内容不仅有理论知识，还有具体的案例，包括廉政模范和反面教材纪录片。这无疑是廉政教育的一种创新。顺着这个思路，以德润心、以文化人，廉政教育可以做得更多、走得更远。作为一种春风化雨、潜移默化的功夫，道德教育重在久久为功，难在不断创新。实际上，这种对各级干部思想的定期性“敲打”，十分重要，很可能就在某个关键节点上令一些人止步于腐败的悬崖。
治国之道，要在得人；用人之道，要在德才兼备。注重道德的教育锻造与自我养成，不断探索通达人心的德育路径，使德始终润其心，让文不断化其人，那么，清白地为政、干净地干事，就会成为各级干部恪守的心灵约定。
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